Terapeuta zajęciowy
kwalifikacje, formuła 2017 (w tym zawodzie): do jakiej szkoły po zawód (oprócz szkół są jeszcze kwalifikacyjne kursy zawodowe): nauka w godz (minimalna liczba godzin kształcenia zawodowego): 1380 wiedza branżowa (efekty kształcenia wspólne dla podobnych zawodów - formuła 2017): - PKZ(MS.a) - medycyna
Umiejętności stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodach:
- opiekun medyczny,
- terapeuta zajęciowy,
- ortoptystka,
- opiekunka dziecięca,
- technik masażysta,
- higienistka stomatologiczna,
- asystentka stomatologiczna,
- technik ortopeda,
- technik dentystyczny,
- protetyk słuchu,
- technik farmaceutyczny,
- technik sterylizacji medycznej,
- technik elektroradiolog,
- technik elektroniki i informatyki medycznej
absolwent:
1) wyjaśnia ogólną budowę i funkcje organizmu człowieka;
2) charakteryzuje podstawowe pojęcia z zakresu zdrowia oraz promocji i profilaktyki zdrowia;
3) przestrzega zasad promocji zdrowia i zdrowego stylu życia;
4) wyjaśnia pojęcia z zakresu patologii, charakteryzuje objawy i przyczyny zaburzeń oraz zmian chorobowych;
5) przestrzega zasad postępowania w przypadku podejrzenia występowania przemocy;
6) charakteryzuje stany nagłego zagrożenia życia;
7) dokonuje oceny parametrów podstawowych funkcji życiowych;
8) udziela, zgodnie z kompetencjami zawodowymi, pierwszej pomocy w stanach zagrożenia życia i zdrowia;
9) rozróżnia sposoby postępowania w razie bezpośredniego kontaktu z materiałem biologicznie skażonym;
10) przestrzega zasad bezpieczeństwa związanych z materiałami biologicznie skażonymi;
11) przestrzega zasad aseptyki i antyseptyki;
12) komunikuje się z pacjentem, jego rodziną i grupą społeczną;
13) charakteryzuje prawne i etyczne uwarunkowania zawodu;
14) identyfikuje miejsce i rolę zawodu w ramach organizacji systemu ochrony zdrowia na poziomie krajowym i europejskim;
15) sporządza, prowadzi i archiwizuje dokumentację medyczną zgodnie z przepisami prawa;
16) stosuje przepisy prawa dotyczące realizacji zadań zawodowych;
17) współpracuje w zespole wielodyscyplinarnym zapewniającym ciągłość opieki nad pacjentem;
18) charakteryzuje organizację ochrony zdrowia w Polsce;
19) wyjaśnia zasady funkcjonowania systemu ubezpieczeń zdrowotnych w Polsce;
20) określa źródła i sposoby finansowania świadczeń zdrowotnych;
21) wyjaśnia specyfikę rynku usług medycznych;
22) przestrzega zasad etycznego postępowania w stosunku do pacjentów oraz współpracowników;
23) posługuje się językiem migowym (nie dotyczy zawodu technik masażysta nauczanego w technikum);
24) stosuje programy komputerowe wspomagające wykonywanie zadań.
symbol zawodu: 325907
Absolwent szkoły kształcącej w zawodzie terapeuta zajęciowy powinien być przygotowany do wykonywania następujących zadań zawodowych:
1) nawiązywania i podtrzymywania kontaktu terapeutycznego z podopiecznym, jego rodziną, środowiskiem i zespołem aktywizująco-terapeutycznym przez terapeutę zajęciowego;
2) rozpoznawania i diagnozowania potrzeb bio-psycho-społecznych podopiecznego przez terapeutę zajęciowego;
3) planowania indywidualnego i grupowego programu działań terapeutycznych, uwzględniających diagnozę oraz możliwości, potrzeby i zainteresowania podopiecznego;
4) organizowania działań w zakresie terapii zajęciowej, w celu poprawy funkcjonowania fizycznego, psychicznego i społecznego podopiecznego oraz jego integracji społecznej i zawodowej;
5) dokumentowania, monitorowania i oceniania przebiegu procesu terapeutycznego.
WARUNKI REALIZACJI KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE
Szkoła podejmująca kształcenie w zawodzie terapeuta zajęciowy powinna
posiadać
następujące pomieszczenia dydaktyczne:
1) pracownię arteterapii, wyposażoną w: materiały i przybory
malarsko-plastyczne, materiały i przybory do malowania na szkle, rzeźbienia,
wykonywania witraży, linorytów;
2) pracownię umiejętności interpersonalnych, wyposażoną w sprzęt
audiowizualny, taki jak: telewizor, odtwarzacz DVD, odtwarzacz video, rzutnik
pisma oraz pomoce dydaktyczne służące do kształtowania umiejętności
praktycznych związanych z komunikacją werbalną i niewerbalną, rozwiązywaniem
sytuacji problemowych, ćwiczeniem zachowań asertywnych i technik negocjacji;
3) pracownię higieny osobistej, wyposażoną w sprzęt przystosowany dla
osób niepełnosprawnych, sprzęt niezbędny do utrzymania higieny ciała oraz
sprzęt pomocniczy służący do rozwijania umiejętności praktycznych zawiązanych z
utrzymaniem czystości ciała;
4) pracownię rękodzielniczo-krawiecką, wyposażoną w: zestaw narzędzi i
przyborów krawieckich i dziewiarskich, podręczniki kroju i szycia, podręczniki
dziewiarstwa i haftu, żurnale; stanowiska: kroju, szycia, prasowania,
haftowania, tkania, wykonywania makramy, dziewiarstwa ręcznego;
5) pracownię gospodarstwa domowego i kulinarną, wyposażoną w: sprzęt
typowy dla kuchni domowej oraz wyposażenie ułatwiające osobom niepełnosprawnym
przygotowywanie posiłków, plansze zawierające skład poszczególnych produktów
spożywczych, książki kucharskie, sprzęt gospodarstwa domowego, służące do
rozwijania umiejętności praktycznych związanych z racjonalnym gospodarowaniem
własnym budżetem oraz przygotowywaniem posiłków i czynnościami dnia
codziennego;
6) pracownię organizacji czasu wolnego, wyposażoną w: sprzęt
audiowizualny, taki jak: telewizor, odtwarzacz DVD, odtwarzacz video, rzutnik
pisma; instrumenty muzyczne i zestaw płyt CD, DVD, kaset magnetofonowych, kaset
video, sprzęt sportowy, sprzęt turystyczny, biblioteczkę, komputer, służące do
rozwijania umiejętności praktycznych związanych ze spędzaniem czasu wolnego.
Szkoła podejmująca kształcenie w zawodzie terapeuta zajęciowy może
zapewnić następujące pomieszczenia dydaktyczne, w których będą realizowane
zajęcia fakultatywne:
1) pracownię introligatorską, wyposażoną w: zestaw narzędzi
introligatorskich, zestaw materiałów i surowców niezbędnych do wykonywania prac
introligatorskich;
2) pracownię wikliniarską, w której powinny być zorganizowane
stanowiska: stanowisko do obróbki wstępnej wikliny, stanowisko wikliniarskie,
wyposażone w: wannę do moczenia wikliny, narzędzia do obróbki i kształtowania
wikliny, wzory wyrobów z wikliny;
3) pracownię ceramiczną, wyposażoną w: stanowisko do przygotowywania
gliny, stanowisko garncarskie, stanowisko szkliwienia, piecownia, koło
garncarskie, formy odlewnicze, glinę, farby do szkliwienia, narzędzia do
obróbki gliny, naczynia do moczenia gliny, piec ceramiczny;
4) pracownię wyrobów z drewna, metalu i skóry, wyposażoną w: stanowisko
do obróbki ręcznej drewna, stanowisko do obróbki mechanicznej drewna,
stanowisko wyrobów z metalu, stanowisko wyrobów ze skóry, zestaw narzędzi do
obróbki drewna, materiały do wytwarzania wyrobów z drewna, metalu i skóry.
Kształcenie praktyczne może odbywać się w: podmiotach leczniczych i
jednostkach organizacyjnych pomocy społecznej.
Szkoła organizuje praktyki zawodowe w podmiocie zapewniającym
rzeczywiste warunki pracy właściwe dla nauczanego zawodu w wymiarze 4 tygodni
(160 godzin).
ostatnia zmiana: 2018-08-08
Ostatnia aktualizacja kwalifikacji zawodowych i zawodów: sierpień 2018
poleca:
